习卡和有声读物片段

通过笔记、学的使用来学习、分析和处理内容可以实现学习目标。不是一个空平台，它拥有教师开始与学生合作所需的一切，因为它提供教学编程、学生自主工作模块、题库、答案键、案例研究、互动工具和许多多媒体资源支持您的课程。保证了大学生的专业培训，是教师的卓越辅助工具。.数字技能高等教育中的数字技能理解指令、识别界面语言以及解决与浏览器的交互问题可以培养数字技能吗当“数字原住民”学生使用简单的语言进行互动时，屏幕视图不超过两个，不需要他们在数字环境中阅读并集中精力与他人互动，数字技能的发展是无效的。



多样化软件的使用，通过多个屏幕视图、路线、访问、菜单、选项和资源的导航，代表了学生与数字环境交互的挑战，在教师的推动下，可以唤醒好奇心来理解和掌握它。因此，学生可以通过首先理解和使用基本访问和界面管理信息来学习管理信息，例如，识别平台的入口门户并将该网站保存为浏览器中的收藏夹。以及通过阅 Portugal电子邮件列表 读使用的内容，识别到达电子文本的路径，多媒体库、学习区、动态学习模块、、练习问卷、视频模块、图形或图像等部分学生还可以通过使用互联网礼貌规则识别适当的格式，在数字环境中进行交流，无论是聊天、讨论、电子邮件还是互动游戏中的评论。







和还可以进行内容编辑，因为学生可以使用包装通过的文档共享部分创建和发送内容、将文档附加到作业、演示离线活动的解决方案或使用创建学习卡存储库。-文本工具。最后，在以下情况下，数字安全和技术问题的解决是可能的平台访问凭证受到保护，例如用户名、密码和代码。进行安全注销，特别是在学校计算机中心的公共计算机上工作时。诊断和解决表面技术问题，例如连接故障、软件更新通知、解锁不同浏览器中的弹出窗口或，或识别和理解以表格、任务或不完整消息发送信息失败的通知。通过在充满挑战的数字环境中采取具体行动，可以培养数字技能。